本文摘自以上書(shū)籍，作者：新益為

新益為6S咨詢公司概述：讓新員工迅速掌握技能，是企業(yè)教育的重點(diǎn)工作。在中國(guó)古代十大商幫之中，晉商有著獨(dú)特的學(xué)徒培養(yǎng)體制。首先，晉商是對(duì)學(xué)徒的錄用十分嚴(yán)格，年齡在15-20歲之間，五官端正，儀態(tài)大方，家世清白，此外，還要懂禮貌，善珠算，精楷書(shū)，能吃苦。另一方面，學(xué)徒進(jìn)入商號(hào)后，商號(hào)會(huì)派年資較深者擔(dān)任教師對(duì)學(xué)徒進(jìn)行傳幫帶。

這包括兩個(gè)方面：一是業(yè)務(wù)技術(shù)，包括珠算、習(xí)字、抄錄信稿、記賬、寫信等，學(xué)習(xí)蒙、滿、俄語(yǔ)，了解商品性能，熟記銀兩成色；二是職業(yè)道德訓(xùn)練，主要有重信義、除虛偽、節(jié)情欲、敦品行、貴忠誠(chéng)、鄙利己、奉博愛(ài)、薄嫉恨、幸辛苦、戒奢華等等。由于晉商對(duì)學(xué)徒制的傳幫帶很嚴(yán)格、很細(xì)致，從而培育不少商業(yè)人才，持續(xù)稱霸商幫幾百年。

企業(yè)對(duì)于新來(lái)的員工，雖然可以“招之即來(lái)”，但未必能夠“來(lái)之能戰(zhàn)”，更不要指望“戰(zhàn)之能勝”。因此“傳幫帶“工作做得如何就顯得尤其重要。

金山公司對(duì)新員工的培訓(xùn)，提出了“大學(xué)5年級(jí)”這樣特殊的概念。因?yàn)楝F(xiàn)在絕大多數(shù)剛進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生或多或少都會(huì)感到有些無(wú)所適從，而第一份工作對(duì)日后員工的發(fā)展影響非常大，會(huì)在很大程度上左右將來(lái)的職業(yè)價(jià)值取向、職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)道德等。

有鑒于此，金山為大學(xué)畢業(yè)生提供一段銜接時(shí)間，一個(gè)從“校園”到“社會(huì)”的緩沖區(qū)，以便讓畢業(yè)生們可以更平穩(wěn)地過(guò)渡。通過(guò)傳幫帶，新員工認(rèn)同了公司的企業(yè)文化和價(jià)值觀，產(chǎn)生工作的激情，主動(dòng)將更多的時(shí)間和精力投入到工作中。

IBM就將中層傳幫帶視為自己公司的一個(gè)絕招，這體現(xiàn)在他們最著名的“接班人計(jì)劃”上。IBM公司里所有重要職位都有一個(gè)接班人計(jì)劃：未來(lái)一年中，可以接任這項(xiàng)工作的是什么人？未來(lái)三五年中，可以接任的人是誰(shuí)？對(duì)于能夠接任的人，IBM就找一些良師益友使他們能夠迅速成長(zhǎng)。所謂的良師益友就是公司里的老員工，通過(guò)老師傅帶新人，把老師傅數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)傳承下來(lái)，讓潛在的領(lǐng)導(dǎo)者能夠挑起大梁。

英特爾公司對(duì)于人才培養(yǎng)的獨(dú)到之處，并不亞于他們制造出來(lái)的芯片。為保持公司文化和輝煌成就的延續(xù)，英特爾采用“一帶一”的手法去培養(yǎng)經(jīng)理人。英特爾4位赫赫有名的總裁都是通過(guò)這種方法帶出來(lái)的。公司CEO葛洛夫曾多次說(shuō)過(guò)，任何管理者的一項(xiàng)關(guān)鍵工作就是為繼任者鋪路，而為繼任者鋪路的最好方式就是搞好傳幫帶，這樣能夠確保平穩(wěn)過(guò)渡。

傳幫帶就是根據(jù)實(shí)際情況，按照需要去進(jìn)行有針對(duì)性的幫助，從而盡快地提高新人的各種能力，讓新人能盡早發(fā)揮作用。對(duì)新員工進(jìn)行傳幫帶是留住員工的重要措施，它能起在工作上指導(dǎo)、精神上鼓勵(lì)、崗位職責(zé)上示范。而且，經(jīng)受過(guò)傳幫帶的員工比沒(méi)有受過(guò)傳幫帶的員工更關(guān)心企業(yè)，更熱愛(ài)本職工作，更愿意繼續(xù)留在企業(yè)工作。這就是為什么越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)傳幫帶越來(lái)越重視的原因。

傳幫帶是一項(xiàng)艱苦的工作，需要下真工夫、慢工夫、細(xì)工夫，花大氣力。中層干部要舍得花時(shí)間、花精力，與員工面對(duì)面地講，手把手地帶，一點(diǎn)一滴地教，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的員工。

傳幫帶還是培養(yǎng)員工最有效、最直接的方式，也是企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的分享與傳承。華為從生產(chǎn)、市場(chǎng)和管理的一線抽派員工與新人進(jìn)行近距離交流，采用案例教學(xué)，這樣不但保證了課程的生動(dòng)性，還讓培訓(xùn)永遠(yuǎn)不與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。這就保證了企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的延續(xù)和管理人才的儲(chǔ)備。

授人以魚(yú)，不如授人以漁。企業(yè)真正地做好傳幫帶這項(xiàng)工作，首先在思想上要愛(ài)護(hù)新人、幫助新人、扶持新人；然后，手把手地傳，面對(duì)面地幫，心貼心地帶。這樣必定能將企業(yè)的輝煌傳承下去，帶出一支卓越的員工隊(duì)伍。